A、必须按照《教学大纲》的要求施教
B、保证学员的实际培训时间
C、每次培训结束后，对学员进行客观的评价
D、每次培训结束后，如实填写《教学日志》
正确答案：ABCD
分析：对教练员教学过程的严格要求，主要体现在：必须按照《教学大纲》的要求施教；保证学员的实际培训时间；每次培训结束后，对学员进行客观的评价；每次培训结束后，如实填写《教学日志》。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。 相关内容：
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
相对而言，汽车在（ ）路面上行驶时，制动距离最长。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
生物节律的周期分别为（ ）天。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。
1388、协助操作法是_______。
教练员在做动作示范时应（ ）。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。
划线公路掉头要求三进二退完成，前后轮不得擦碰路沿。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
评价汽车发动机动力性能的指标有( )。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有（ ）。
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。