A、挂高速档，用制动力的大小来控制车速
B、挂低速档，利用发动机的牵阻作用和行车制动器制动力大小来控制车速
C、挂高速档，利用发动机的牵阻作用来控制车速
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：山区驾驶汽车下长陡坡时，应挂低速档，利用发动机的牵阻作用和行车制动器制动力大小来控制车。
山区驾驶汽车下长陡坡时，应（ ）。 相关内容：
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。
驾驶操作教练员的语言要求要( )。
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
车辆行驶过程中，逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。
前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )
离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，用于车辆起步．停车和换挡等操作。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
驾驶员培训教学日志中的（ ）应当由教练员填写。
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
邹某驾驶大型卧铺客车（核载35人，实载47人），行至京港澳高速公路938公里时，因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃，造成41人死亡，6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么？（ ）
为保证教学质量，教练员应（ ）。
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。