汽车通过窄桥时，教练员应提示学员选择合适的时机通过，避免在桥上会车。 相关内容：
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的手法是（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
低档小油门行驶()。
车辆日常维护作业的主要内容是（ ）。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
定点停车应做到( )。
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
夜间行车，车速在每小时30公里以下时，应使用远光灯。（ ）
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。
指错纠正法是（ ）。
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过（ ）。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
图中标志为禁止车辆临时停放标志。（;蓝底、红圈、红杠）
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。