在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。 相关内容：
教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
行车中前方遇大货车时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
教练员的职业行为规范主要包括（ ）。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
教练员在做动作示范时应（ ）。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全？
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。