在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。 相关内容：
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
我国现行的车辆维修制度是（ ）。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
在高速公路上遇分流交通管制时，可就地靠边停靠等待管制结束后继续前行。（ ）
学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
在驾驶教学过程中，（ ）是预防交通事故、保障道路交通安全的有效途径。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
如图，（ ）标志表示应当让他车先行。
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后，培训机构负责人审核教学日志，签注审核意见。
在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。
女驾驶人穿高跟鞋驾驶机动车，不利于安全行车。（ ）
节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。( )
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ）
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。