在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。 相关内容：
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
教练员讲解动作要领应在（ ）。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。
驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
驾驶机动车驶出这个环岛路口怎样使用灯光？（如图）( )
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
汽车装载货物越多，燃油消耗越多，制动距离越短。
预见性驾驶的方法是（ ）。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
对于在用汽车，我国实行排放水平定期检测制度，达不到排放标准要求的，（ ）上路行驶。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。（如图）（ ）
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。