在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。 相关内容：
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( )
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
图中标志为禁止机动车驶入标志。（红底、白图案）
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
保证足够的练习时间和练习次数，特别是对（ ）和易发生差错的动作，更要进行强化练习。
直线行驶的规范操作包括___。( )
驾驶技术对汽车油耗的影响,贯穿在( )汽车运行过程中。
训练后讲评要包括安全训练内容。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。（如图）（ ）
评价汽车发动机动力性能的指标有( )。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
教练员编写教案时，应注意对新知识的（ ）等环节做出科学合理的安排。
驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。（如图）（ ）
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
汽车的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（ ） 。
教学中教练员手势不能代替语言表达。
6年有效期的驾驶证换发10年有效期驾驶证的条件之一是（ ） 未得到12分。