在紧急情况下,驾驶员应遵循先制动减速,后控制方向的驾驶原则。 相关内容:
教练员在授课时,对教学( ) ,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。
行车中前方遇大货车时如图所示,教练员应提示学员( )。
教练员在对学员进行驾驶训练时,应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
教练员的职业行为规范主要包括( )。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括( )。
教练员在做动作示范时应( )。
教学( )是教案的主体部分,也是教案编写最重要的步骤。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
教学方法与培训质量的关系是( )。
每次训练结束时,教学日志不必由学员签字确认。
如图,驾驶机动车在该位置不能变更车道。
驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全?
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
如图所示,踩踏加速踏板的规范操作动作是( )。
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面;教练员:减挡。;学员:教练,为什么要减挡啊?;教练员:操作就行了,问那么多干什么!;学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,制动);教练员:让你换挡?!真笨!;根据上述材料,为了获得良好的教学效果,教练员应该采取的教学方式包括( )。
学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让?(如图)( )
图中标志为( )标志。(黄底、黑边、黑图案)
在驾驶训练中,教练员做示范动作时,应注意( )。
子午线轮胎与斜交轮胎相比( )。
驾驶心智技能主要靠( )形成。
行车中,车辆遇无人看守的铁道交叉路口时,教练员应提示学员( )。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。(如图)( )
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力,引发道路交通事故。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
教学中养成良好的观察仪表习惯,在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况,行车中也要间隔( )观察一下仪表。
最小转弯半径同转向角成正比关系,转向角愈大则转弯半径愈大。
在事故现场抢救伤员时,对脊柱或骨盆骨折的伤员,不宜采取( )方法搬移。