加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。 相关内容：
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。（ ）
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）( )
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( )
行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
汽油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
周某夜间驾驶大货车在没有路灯的城市道路上以90公里/小时的速度行驶，一直开启远光灯，在通过一窄路时，因加速抢道，导致对面驶来的一辆小客车撞上右侧护栏。周某的主要违法行为是什么？（ ）
驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意___。( )
机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
道路运输从业人员服务单位变更的，应当到交通主管部门或者道路运输管理机构办理从业资格证件变更手续。
教练员讲解动作要领应在（ ）。
如图所示，此路口转弯极易发生的危险有（ ）。
以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
编写教案时,教练员应注意___。( )