A、安全驾驶行为
B、场地驾驶
C、车辆总体结构常识
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有安全驾驶行为。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。 相关内容：
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
对车辆进行安全检视时,___属于发动机舱的检视内容。( )
驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。( )
教练员年龄超过（ ）的，应当到原发证机关办理有关注销手续。
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。
一辆重型厢式货车(核载5吨,实载25.5吨)以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时,制动突然失效,货车冲出收费站口,与停在路边(此处设有禁止临时或长时间停车标志)的一辆卧铺大客车追尾相撞,造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有___。( )
车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
驾驶机动车在有导向车道的交叉路口怎样变更车道？（ ）
划线公路掉头的宽度为( )。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。（如图）（ ）
标号高的柴油低温流动性好,发动机在低温情况下易起动。( )
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
在交通事故现场对伤员进行救助时，实施救助的场所应该选择（ ）的场地。
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（ ）。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
在环形路口内行驶时，如果有机动车强行驶入怎么办？（ ）