A、及时将伤者送医院抢救或拨打急救电话
B、尽量避开，少惹麻烦
C、绕过现场行驶
D、借故避开现场
正确答案：A
分析：行车中遇交通事故受伤者需要抢救时，应及时将伤者送医院抢救或拨打急救电话
行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ） 相关内容：
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
机动车通过交叉路口时,应当按照___通过。( )
在狭窄路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全？
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
行车中发现其他机动车有安全隐患时怎么办？（ ）
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
驾驶机动车在这个路口右转弯时要避让非机动车。（如图）（ ）
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
天气炎热，驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。（ ）
如图是禁止临时或长时停车标志。因此本题错误。
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
车辆在高速公路上发生故障时，驾驶员应在车后 以外设置警告标志。