如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ） 相关内容：
在狭窄路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
女性学员普遍的优点是（ ）。
在高速公路上遇分流交通管制时，可就地靠边停靠等待管制结束后继续前行。（ ）
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )
主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( )
雨天路面湿滑，汽车制动距离会（ ）。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。
窄路掉头训练不能使用停车观察。
轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响汽车的燃油消耗。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员（ ）。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时出现熄火,教练员应___。( )
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。