A、是否有助于实现培训目标
B、教学大纲
C、教学项目
D、学员是否有学习兴趣
正确答案：AB
分析：教学内容：教练员通过教学大纲、教材、等资料的研究分析，所确定的教学知识信息的总和及其重点、难点。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( ) 相关内容：
驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( )
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
客车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
一辆重型厢式货车(核载5吨,实载25.5吨)以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时,制动突然失效,货车冲出收费站口,与停在路边(此处设有禁止临时或长时间停车标志)的一辆卧铺大客车追尾相撞,造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有___。( )
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
如图所示，D图的停车行为是正确的？
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
发动机的动力传递路线是（ ）。
无法避免与前车发生追尾时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。