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A、由简到繁

B、由粗到细

C、由浅入深

D、由少到多

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现由简到繁,便与学员观摩、模仿。

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在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现( ),便与学员观摩、模仿。 相关内容:

起步开近光灯,牢记,先近后远! 导致道路交通事故的因素中,驾驶员因素所占比例最大。 发动机冷启动与热启动相比,汽车的污染物排放量( )。 发生交通事故后,因抢救受伤人员需要变动现场的,应当标明其位置。 教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。 教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( ) 雨天光线较暗时,教练员应提示学员可开启近光灯行驶。 《培训记录》教学结束后如实填写( )。 、如动画所示,前车遇到这种情况要如何处置?( ) 汽车行驶速度是原来的2倍,制动距离约为原来的( )。 夜间行车,汽车由弯道进入直线道路过程中,灯光有效照射距离会由远变近。 驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( ) 发生交通事故后当事人逃逸的,由逃逸的当事人承担( )。 一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( ) 换档一般采用( )脚离合器换档方法。 课前提问有助于巩固训练成绩。 夜间行车,驾驶员的视觉特性表现为( )。 教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。 教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。 起步前教练员应让学员检查___。( ) 选择不同标号的柴油时,以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点( )为宜。 行车中发现有需要援助的机动车时怎么办?( ) 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教,其教学要求可以不同。 如图所示,此路口转弯极易发生的危险有( )。 训练中使用左转向灯的情况有( )。 根据学员的差异应当因人施教。 与安全行车有关的不良情绪通常表现为( )。 如图所示,D图的停车行为是正确的? 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养,要让学员从一开始就树立( )的理念。 驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让?(如图)( ) 大雾天气能见度低,教练员应提示学员压道路中线行驶,避免偏离车道。 导致道路交通事故的因素中,车辆机械故障所占比例最大。( )