A、由简到繁
B、由粗到细
C、由浅入深
D、由少到多
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现由简到繁，便与学员观摩、模仿。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。 相关内容：
起步开近光灯，牢记，先近后远！
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
发动机冷启动与热启动相比，汽车的污染物排放量（ ）。
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
《培训记录》教学结束后如实填写（ ）。
、如动画所示，前车遇到这种情况要如何处置？（ ）
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
夜间行车，汽车由弯道进入直线道路过程中，灯光有效照射距离会由远变近。
驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( )
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
课前提问有助于巩固训练成绩。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
起步前教练员应让学员检查___。( )
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
如图所示，此路口转弯极易发生的危险有（ ）。
训练中使用左转向灯的情况有（ ）。
根据学员的差异应当因人施教。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
如图所示，D图的停车行为是正确的？
教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
大雾天气能见度低，教练员应提示学员压道路中线行驶，避免偏离车道。
导致道路交通事故的因素中,车辆机械故障所占比例最大。( )