A、110 km/h
B、120 km/h
C、130 km/h
正确答案：B
分析：在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同。
在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过（ ）。 相关内容：
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
行车中发现其他机动车有安全隐患时怎么办？（ ）
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
教练员的职业行为规范主要包括（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，每年只须进行一次安全技术检验。
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
汽车掉头应选择( )。
操作动作规范化包括（ ）。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
减档加空油的大小是根据速度来决定的。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
如图所示,在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶,教练员应提示学员,可能会有___。( )
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
汽车在使用过程中，有效预防发生爆胎的措施有（ ）。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
被动安全系统是汽车上预防交通事故发生的各种技术的统称。( )