A、正确评估自己的能力
B、喜欢表现自己
C、有良好的情绪控制能力
D、有时间压力
正确答案：AC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：正确评估自己的能力，有良好的情绪控制能力能够提高行车的安全性。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。 相关内容：
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
汽车在夜间发生故障时，驾驶员应当（ ），以确保安全。
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
放任式教学其结果是（ ）。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。
《中华人民共和国道路交通安全法》第四十六条规定：机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过每小时30公里，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过每小时15公里：（一）进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时；（二）掉头、转弯、下陡坡时；（三）遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时；（四）在冰雪、泥泞的道路上行驶时；（五）牵引发生故障的机动车时。
驾驶机动车此时可以加速通过路口。（如图）（ ）
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
汽车前轮的前束值过大时，轮胎的（ ）易磨损。
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
( )的车更省油.更环保,也更经济。
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
心智技能（ ）。
对严重烧伤的伤员，正确的救护措施是（ ）。
夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员（ ）。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
为保证教学质量，教练员应（ ）。
训练中正确观察各仪表是指( )。