行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ） 相关内容：
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有 。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。
()的人最适合学习汽车驾驶。
行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。（如图）（ ）
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用___。( )
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
在公路上运载超限且不可解体的物品，应当依照公路法的规定执行。
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。
机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？
对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )