A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 相关内容：
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
发动机按使用燃料分,可分为_______。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
窄路掉头训练不能使用停车观察。
制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
驾驶机动车遇到这样的情景怎样行驶？（如图）( )
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
曲线行驶弯道路通常有( )。
如图所示，机动车在人行横道线前停车，后方机动车驾驶人要采取的正确做法是减速慢行或者停车。（ ）
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
对车辆进行安全检视时,___属于发动机舱的检视内容。( )
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
女性学员普遍的优点是（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
做到平稳起步关键是（ ）。
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。