A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 相关内容：
汽车轴距越长,转弯时前后轮差越大,需要预留的转弯空间越小。( )
掌握曲线行驶预防方向画龙跑偏有效方法有( )。
机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三者协调配合。
定点停车应做到( )。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当遵循（ ）的原则。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员首先应（ ）。
( )的车更省油.更环保,也更经济。
我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
驾驶汽车通过窄桥时，应尽量避免在桥上（）。
()的人最适合学习汽车驾驶。
一辆重型厢式货车核载5吨，实载25.5吨以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时，制动突然失效，货车冲出收费站口，与停在路边此处设有禁止临时或长时间停车标志的一辆卧铺大客车追尾相撞，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是（ ）。
学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
驶机动车在这种情况下不能超车。
机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务，不得采取（ ）等不正当手段开展经营活动。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。