A、牵引力必须大于或等于各种阻力，小于附着力
B、牵引力必须大于各种阻力，大于附着力
C、牵引力必须等于各种阻力，等于附着力
正确答案：A
分析：附着力是车重与地面参数的乘积，车是向前行驶的而附着力是向下的，力的方向不同所以附着力应该大于牵动力，如果小于了的话车轮就会在原地打滑。
汽车行驶的基本条件是（ ） 。 相关内容：
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
如图，驾驶机动车遇到这种情况要迅速向左变更车道。
教练员适宜采用___组织“道路交通安全法律、法规知识”的理论教学。( )
汽车起步时较为节能的驾驶方法包括（ ）。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
在冰雪道路上行车,积雪反光易造成驾驶员眩目,应提前选择防护措施。( )
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
驾驶机动车遇到这种情况时，要快速向左绕过。（如图）（ ）
《中华人民共和国道路运输条例》中所称的道路运输相关业务包括（ ）。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
教学中让学员养成“右脚不空”的操作方法，随时准备制动。
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
汽油发动机使用的汽油标号越高，越容易产生爆震现象。
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？
汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（ ）。
机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。
教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )