技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( ) 相关内容：
离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，用于车辆起步．停车和换挡等操作。
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( )
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
对驾驶室进行安全检视时，应检查的部位包括（ ）。
搞好基本功训练，对技能的形成、巩固和发展起到重要的作用。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
汽油发动机冷启动时，影响燃油消耗的主要原因是（ ）。
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )
坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( )
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
雨天行车，遇前方急行的行人或自行车时，教练员应提示学员（ ）。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。
解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
在驾驶操作训练中,教练员主要结合___等教学项目来培养学员的车体感知能力。( )
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。