刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( ) 相关内容：
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑（ ）等因素。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
( )的车更省油.更环保,也更经济。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
内向性的学员不良品质是（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
柴油机的喷油器的作用是将（ ）柴油，送到燃烧室内。
评价汽车发动机动力性能的指标有( )。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )