A、适当放慢教学进度
B、多鼓励.少指责,帮助学员树立自信心
C、耐心辅导,鼓励学员大胆做动作
D、严厉批评,终止该项目训练
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以适当放慢教学进度，多鼓励、少指责，帮助学员树立自信心，耐心辅导，鼓励学员大胆做动作
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( ) 相关内容：
发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
道路运输从业人员从业资格证件有效期为（ ）年。
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（ ）。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。
教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，应当遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
发动机按使用燃料分,可分为_______。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
汽车准备驶入高速公路时，正确的驾驶方法是（ ）。
在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
课前提问有助于巩固训练成绩。
子午线轮胎与斜交轮胎相比，具有（ ）的特点。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
6年有效期的驾驶证换发10年有效期驾驶证的条件之一是（ ） 未得到12分。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有（ ）。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。