A、适当放慢教学进度
B、多鼓励.少指责,帮助学员树立自信心
C、耐心辅导,鼓励学员大胆做动作
D、严厉批评,终止该项目训练
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以适当放慢教学进度，多鼓励、少指责，帮助学员树立自信心，耐心辅导，鼓励学员大胆做动作
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( ) 相关内容：
车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，在驱动车轮下填充铺垫物后汽车可能起步行驶，填充铺垫物是为了（ ）。
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
教育心理学主要研究（ ）。
汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。
前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )
机动车在高速公路上行驶，车速超过100 km/h时，至少应与同车道前车保持（ ）以上的距离。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( )
雪后，行人和自行车易占用机动车道，教练员应提示学员注意与其保持适当的横向安全距离。
( )的车更省油.更环保,也更经济。
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )
文明教学与教学效果和质量无关。
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
减档加空油的大小是与车速无关。
道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。