操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。 相关内容：
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。
前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。
在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。
评价汽车制动性能的几个方面是( )。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
车辆行驶过程中，逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
驾驶培训的目的是（ ）。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
道路运输从业人员诚信考核和计分考核周期为（ ），从初次领取从业资格证件之日起计算。
驾驶机动车在路口前准备右转弯遇右侧有车怎样变更车道？（ ）
汽车在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置ASR）能够防止出现 。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
客车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( )
在高速公路上发生交通事故时，应将乘员疏散至车前150米的高速公路以外区域。