A、激发学员的学习热情
B、使教学内容丰富
C、使教学过程生动
D、替代教练员教学
正确答案：ABC
分析：教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以激发学员的学习热情、使教学内容丰富、使教学过程生动。
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( ) 相关内容：
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
制动距离包括停车时反应距离和制动距离。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。
车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
子午线轮胎与斜交轮胎相比，具有（ ）的特点。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证,并处200元以上500元以下罚款。( )
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。
学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。( )
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是（ ）。
离合器的作用是（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。
在行驶中,把变速杆换入一档,汽车的_______。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。( )
机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启（ ）。
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。