教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( )

教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。 汽车使用过程中，有效预防发生转向失控的措施是（ ）。 获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。 入山区道路行驶前，教练员应提示学员做好充分准备，主要包括（ ）。 教练车应严格控制车速最高车速不得超过( )。 教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( ) 蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。 驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待？（ ） 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（ ）。 学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。 驾驶机动车此时可以加速通过路口。（如图）（ ） 女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。 评价汽车制动效能的指标有( ) 为保证教学质量，教练员应（ ）。 雨.雪天气路面湿滑，驾驶员应注意减小安全车距。 饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证,并处200元以上500元以下罚款。( ) 定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( ) 教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。 机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ） 在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。 停车一般应采用预见性制动。 发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。 教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。 学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。 在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员（ ）。 在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。 机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。 教案的内容是对教材重点的重复或缩写。 教学方法与培训质量的关系是（ ）。 交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。 以欺骗.贿赂等不正当手段取得机动车登记的,会受到___处罚。( )