教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )

在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。 学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。 对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，（ ）进行安全技术检验。 驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ） 性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。 刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( ) 每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。 在驾驶中避开松软路面，选择坚硬路面是为了减小汽车的（ ）。 在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。 教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。 教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( ) 在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。 冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。 入山区道路行驶前，教练员应提示学员做好充分准备，主要包括（ ）。 学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。 靠边停车的规范操作包括（ ）。 （）容易引起车辆跑偏。 《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。 转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。 如图是禁止临时或长时停车标志。因此本题错误。 雨天行车，驾驶员的视线受到限制，应及时降低车速。 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。 只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( ) 制动距离包括停车时反应距离和制动距离。 驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( ) 动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( ) 相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。 根据发动机和驱动轮的位置，传动系在大客车上的布置形式分为（ ）。 在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑（ ）等因素。 在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( ) 转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。