发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。 相关内容：
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
大雾天气能见度低，教练员应提示学员压道路中线行驶，避免偏离车道。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
饮酒后严禁驾驶机动车辆。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
申请大型客车驾驶操作教练员资格的，须具有8年以上安全驾驶经历和6年以上驾驶大型客车的经历。
驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。
在这种能见度的情况下起步要开启近光灯。（如图）（ ）
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( )
驾驶机动车在这种情况的路口哪辆车优先通行？（如图）( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全？
县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。
驾驶员掌握“六少”,(少熄一次火、少轰一脚油、少出一次错、少踩一脚闸、少变一次道、少出一次险)的方法节油效果明显。( )
汽油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )