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A、学习规律

B、教学规律

C、心理规律

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教育心理学是研究教学环境中教与学的基本心理规律的科学。

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教育心理学是研究教学环境中教与学的基本( )的科学。 相关内容:

用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。 超车的规范操作包括___。( ) 练员利用教学磁板教学,能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景,这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。 机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前( )到原发证机关办理换证手续。 在同方向只有一条机动车道的道路上,遇后车发出超车信号时,前车在条件允许的情况下,应当( )。 坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶,操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三者协调配合。 山区驾驶汽车下长陡坡时,应( )。 汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员应( ),尽快地减速停车。 夜间行车时,教练员可让学员开启车内灯光来提示其他车辆注意保持安全车距。 据学员掌握技能情况,在训练中还要进行动作示范。 夜间行车,当距同向行驶的前车距离较近时,教练员应提示学员禁止开启( )。 机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的( )为实习期。 通常性格内向的学员应变能力差,缺乏自信心。在驾驶操作训练中,教练员对性格内向的学员应( )。 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。 对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是( )。 驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。(如图)( ) 以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶许可的,会受到( ) 处罚。 汽车一级、二级维护以车辆的( )为基本依据。 制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( ) 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。 换档时,变速杆在空档来回晃动;行驶中无故晃动转向盘;;反复踏放加速踏板,造成车辆闯动。 汽油发动机使用的汽油标号越高,越容易产生爆震现象。 在训练通过交叉路口时,教练员应注意提示( )的学员避免争抢信号,强行通过。 雨天行车,遇前方急行的行人或自行车时,教练员应提示学员( )。 生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化,生理学家也称为( )。 你驾驶机动车在这种情况下注意什么?(如图)( ) 驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。 在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( ) 长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。 教练员从事教学活动时,应当随身携带《教练员证》,不得转让、转借。 在驾驶训练中,教练员向学员讲解动作要领时应( )。 汽车行驶过程中出现险情时,驾驶员保持头脑清醒,不惊慌,是避险的首要条件。