教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。 相关内容：
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
预先提示法是（ ）。
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
驾驶员不违规驾驶，谨慎行车是减少道路交通事故发生的有效途径之一。
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。( )
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
行车中发动机冷却液的正常温度应保持在80～90oC。
汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（ ）。
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
驾驶机动车通过这个路口要注意观察左侧情况。（如图）（ ）
教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。
系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( )
在这种能见度的情况下起步要开启近光灯。（如图）（ ）
放任式教学其结果是（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）