学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。 相关内容：
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
教学中让学员养成“右脚不空”的操作方法，随时准备制动。
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )
驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
课前提问有助于巩固训练成绩。
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )
驾驶机动车驶入高速公路匝道后，以下哪种说法是正确的？（ ）
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，中间车道的最低车速为（ ）。
如图，在这个区域内可以临时停车。
停车一般应采用预见性制动。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
驾驶员掌握“六少”,(少熄一次火、少轰一脚油、少出一次错、少踩一脚闸、少变一次道、少出一次险)的方法节油效果明显。( )
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
换档时（ ），会造成齿轮发响。
正确的驾驶姿势包括（ ）。