强制性减档加空油的量要比自然调档小些。 相关内容：
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
评价汽车制动性能的几个方面是( )。
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
在这种情况下驾驶人需要注意什么？（如图）( )
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
窄路掉头训练不能使用停车观察。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
汽车轴距越长,转弯时前后轮差越大,需要预留的转弯空间越小。( )
如图所示，自车应当在环岛内的车辆前方驶入环岛。
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
操作动作规范化包括（ ）。
家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。