学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。

机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。 四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。 只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( ) 为保证教学质量，教练员应（ ）。 起步开近光灯，牢记，先近后远！ 教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( ) 驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）（ ） 把离合器踏板踏到底，主动部分和被动部分处在（ ）状态。 教练员编写教案以（ ）为依据。 驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( ) 饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证,并处200元以上500元以下罚款。( ) 发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。 长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。 汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。 直线行驶的规范操作包括___。( ) 普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C1/C2/C3”、“A1/B1/A3”、“A2/B2”、“ C4/D/E/F” 、“ C5”五种类型。 在倒车入库操作考核时，可中途可停车观察、原地转动方向盘。 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。 教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。 县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。 行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。 指错纠正法是（ ）。 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。 教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( ) 驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( ) 夜间在照明条件较好的城市道路上行驶时，教练员应让学员关闭前照灯。 机动车在高速公路意外撞击护栏时，有效的保护措施是向相反方向大幅度转向。（ ） 操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。 驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。 教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有（ ）。 机动车的（ ）是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。 下列选项中,___应当按照规定填写行车日志。( )