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A、减速停车,给对方以帮助

B、加速通过

C、不予理睬

D、找理由拒绝

正确答案:A

分析:既然是需要援助的,就该施以援手,帮助对方。因此本题选A。

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行车中发现有需要援助的机动车时怎么办?( ) 相关内容:

系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( ) 机动车驾驶员培训机构质量信誉考评包括( )。 驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流?(如图)( ) 如图所示,在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶,教练员应提示学员,可能会有___。( ) 夜间行车时,驾驶员对车速及安全间距的判断能力下降。 正常情况下,在高速公路上行驶时,最低车速不得低于60 km/h。 抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。 《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的,达到教学目标所需的基本学时。 在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。( ) 车辆行驶至转弯路段时,易引发事故的驾驶行为包括 。 直线行驶运用转向盘的要领准则是( )。 机动车在高速公路上行车,如果因疏忽驶过出口,可沿路肩倒车退回出口处。( ) 驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。(如图)( ) 夜间在城市照明条件较好的道路上行车时,教练员应提示学员开启( )。 驶机动车在这种情况下不能超车。 雨天行车,教练员应提示学员___。( ) 驾驶机动车驶出这个环岛路口怎样使用灯光?(如图)( ) 行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时,教练员应提示学员鸣喇叭示意,加速超越公交车。 在教学过程中,教练员按照规范的教学模式教学,是规范化教学的一个重要组成部分。 制动距离包括停车时反应距离和制动距离。 夜间开启远光灯行车时,突然发现前方有行人横穿道路,教练员应及时提示学员___。( ) 教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序 讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( ) 车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。 驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。( ) 行车中,如图所示的报警灯常亮时,驾驶员( )。 车辆二级维护必须定期进行。 评价汽车制动性能的指标有( )。 教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( ) 驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全?(如图)( ) 汽车使用过程中,有效预防发生转向失控的措施是( )。 安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )