放任式教学其结果是（ ）。 相关内容：
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
向左变更车道的规范操作包括___。( )
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当遵循（ ）的原则。
减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( )
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
直线行驶的规范操作包括___。( )
遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：调控车速包括换档，抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。