相对而言，轮胎磨损越严重，汽车的制动距离越长。 相关内容：
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（ ）。
示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，（ ）遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
如图，驾驶机动车在这个路口允许掉头。
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
机动车在这种情况下可以超车。
起步前教练员应让学员检查___。( )
教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
对蓄电池进行安全检视时，应检查蓄电池是否清洁、无漏液，连接是否牢靠。
驾驶操作教练员必须在教学前将车辆进行一次全面检查、调试和维护。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ）
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。