教练车应严格控制车速最高车速不得超过( )。 相关内容：
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
车辆一级维护除日常维护作业外，以（ ）为主。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
如图所示，以下哪种停车行为是正确的? ( )
认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
在山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用（ ），控制车速。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
机动车驾驶员培训依据（ ）实行分类许可。
驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。