A、学员理清思路,把握重点
B、激发学员的学习兴趣
C、准备安排下一阶段的教学
D、了解教学效果
正确答案：AD
分析：在理论教学中，教练员进行总结讲评有利于学员理清思路，把握重点；了解教学效果。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( ) 相关内容：
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应选择安全区域停车检查制动液是否足够。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应该（ ）。
换档时（ ），会造成齿轮发响。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
雨天行车,教练员应提示学员___。( )
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
汽车行车制动器一般分为鼓式制动器和盘式制动器两种。
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
预见性驾驶的方法是（ ）。
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( )
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( )
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
汽车静止时,检查发动机机油油平面,机油尺刻度值应表示不低于( )。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）
汽车驱动防滑控制装置ASR）的基本功能包括避免（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全？
汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
申请大型货车驾驶操作教练员资格的，须具有10年以上安全驾驶经历和5年以上驾驶大型货车的经历。
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
对客车车厢内部进行安全检视的检查部位是___。( )