A、本次课讲授哪些内容
B、要针对哪些内容提问
C、应布置的课后作业内容
D、应选择哪些教学手段辅助教学
正确答案：ABC
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好如何导入新的教学内容、选择哪些教学手段辅助教学、采用什么教学方法、如何分配各知识点的教学时间等教学环节的准备。教练员设计理论课的总结与提问，应预先考虑本次课讲授哪些内容、要针对哪些内容提问、应布置的课后作业内容等问题。
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( ) 相关内容：
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑（ ）等因素。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
直线行驶的规范操作包括___。( )
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
在这种公交车站怎样预防公交车突然起步？（如图）( )
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
定点停车应做到( )。
汽车掉头应选择( )。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
汽车驱动防滑控制装置ASR）的基本功能包括避免（ ）。
驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )
某日早上6时，冉某驾驶一辆大客车出发，连续行驶至上午11时，在宣汉县境内宣南路1公里处，坠于公路一侧垂直高度8.5米的陡坎下，造成13人死亡、9人受伤。冉某的主要违法行为时什么？（ ）
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
为保证培训质量（ ）是一个重要因素。