A、学员理清思路,把握重点
B、激发学员的学习兴趣
C、准备安排下一阶段的教学
D、了解教学效果
正确答案：AD
分析：在理论教学中，教练员进行总结讲评有利于学员理清思路，把握重点；了解教学效果。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( ) 相关内容：
对车辆灯光进行安全检视时，应检查灯具是否完好、有效。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
机动车驾驶员培训机构质量信誉考评包括（ ）。
对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
系好安全带是降低道路交通事故对乘员伤害程度的有效措施。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
发动机温度过低会导致（ ）。
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
在驾驶中避开松软路面，选择坚硬路面是为了减小汽车的（ ）。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
蝶形倒车场地中道路宽度为( )倍车长。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
长时间驾驶机动车感觉疲劳时，应停车，休息二十分以上。（ ）
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。（ ）
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。