如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）

对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是（ ）。 驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ） 学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。 汽车行驶速度越快，制动距离越长。 汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。 驾驶机动车在这个路口右转弯时要避让非机动车。（如图）（ ） 如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。 制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。 一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。 车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ） 普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。 指错纠正法是（ ）。 对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。 对车辆进行安全检视时,___属于发动机舱的检视内容。( ) 汽车静止时,检查发动机机油油平面,机油尺刻度值应表示不低于( )。 在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员（ ）。 汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。 学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。 被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 贯彻预约培训,所有教练员必须________。 普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。 驾驶技术对汽车油耗的影响,贯穿在( )汽车运行过程中。 驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。 下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ） 教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。 雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。 驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。 换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。 停车一般应采用预见性制动。 教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )