教员向学员传授技术和知识通常用( ) 相关内容：
机动车驾驶员培训机构可以使用报废的车辆从事机动车驾驶员培训业务。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
驾驶员应该开启近光灯行驶的情况有（ ）。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
操作动作规范化包括（ ）。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
发动机的动力传递路线是（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
故障的诊断通常按照（ ）分段查找的方法。
机动车驾驶证的有效期分为（ ）。
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
换档时（ ），会造成齿轮发响。
驾驶机动车进入单向隧道前，要减速并开启远光灯。（ ）
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
教练员适宜采用___组织“道路交通安全法律、法规知识”的理论教学。( )
下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
如图，在这个区域内可以临时停车。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
在山区道路行驶时，教练员应提示学员（ ）。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。