A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：多媒体教学课件制作，应围绕教学内容进行、保证内容的逻辑性，要有明确的主线、适当地使用图像、动画等多媒体信息、避免加入与教学主题无关的内容，可以多人参加。
多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( ) 相关内容：
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？
行车中,轮胎气压明显过高会导致___。( )
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ）
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
如图所示，自车应当在环岛内的车辆前方驶入环岛。
差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时，使左右车轮在不同转速的情况下工作。
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
换档一般采用一脚离合器。( )
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。（ ）
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( )
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
在高速公路上发生交通事故后，应及时疏散人员至 的安全的区域。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。