驾驶操作动作主要抓好（ ）。 相关内容：
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
道路运输从业人员从业资格考试成绩有效期为（ ），考试成绩逾期作废。
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
在高速公路上发生交通事故后，应及时疏散人员至 的安全的区域。
机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( )
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
在一般下坡道上临时停车时（ ）。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
道路运输从业人员服务单位变更的，应当到交通主管部门或者道路运输管理机构办理从业资格证件变更手续。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
女性学员普遍的优点是（ ）。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。