在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )

指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。 机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前（ ）到原发证机关办理换证手续。 通过车辆安全检视，能够（ ）。 教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。 加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。 汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( ) 汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。 机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ） 教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( ) 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。 教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。 车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。 每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。 对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。 驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。 驾驶心智技能主要靠（ ）形成。 普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。 在大雨中行车，因（ ）需要增大行车安全间距。 停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( ) 差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时，使左右车轮在不同转速的情况下工作。 选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。 多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( ) 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。 如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。 当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。 道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。 心智技能（ ）。 离合器的功用是（ ）。 向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。 教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。 在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。 编写教案时,教练员应注意___。( )