长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。 相关内容：
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶汽车通过窄桥时，应尽量避免在桥上（）。
教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，在驱动车轮下填充铺垫物后汽车可能起步行驶，填充铺垫物是为了（ ）。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。