A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( ) 相关内容:
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过( )
行车中遇前方有人想通过人行横道时,教练员应提示学员减速,观察行人动向,随时做好停车准备
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
当牵引力足以克服汽车的( ),地面又有足够的附着力时,汽车便能行驶。
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员:减速,减挡。;学员:教练,为什么要减速啊?;教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。;学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡);教练员:你减挡错了,以后要多练习。根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括( )。
我国现行的车辆维修制度是( )。
驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么?(如图)( )
如图,驾驶机动车在该位置不能变更车道。
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性,且会降低汽车的燃油消耗。
有制动防抱死系统(ABS)的车辆紧急制动时制动踏板振颤,是正常的。( )
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
车辆经过有积水和行人的路段时,教练员应提示学员( )。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
汽车制动时,最大制动力发生在( )。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时,应紧急制动,迅速靠边停车。
车辆二级维护必须定期进行。
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办?( )
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
图中标志为( )标志。(黄底、黑边、黑图案)
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
道路运输从业人员从业资格管理档案包括:从业资格考试申请材料,从业资格考试及从业资格证件记录,从业资格证件换发、补发、变更记录,违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
教练员对学员感知能力的培养,重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
前轮突然爆胎时,汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
对悟性差,学习又不认真的学员应劝其退学。
随着驾驶操作训练的深入进行,学员操控汽车时,( ) 。
如图所示,通过前方视线受阻的弯道时,教练员应提示学员( )。
车辆在行驶中靠( )来变换速度或改变动力。
机动车在路边起步后,应随时注意机动车两侧道路情况,向左缓慢转向,逐渐驶入正常行驶道路。( )
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时,要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。( )
在紧急情况下,驾驶员应遵循先控制方向,后制动减速的驾驶原则。