A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( ) 相关内容：
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
我国现行的车辆维修制度是（ ）。
驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么？（如图）( )
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应紧急制动，迅速靠边停车。
车辆二级维护必须定期进行。
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（ ） 。
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。