有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ） 相关内容：
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪且能见度小于50米时，应该（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全？（如图）( )
教练员做示范动作时要边讲边做，使学员（ ）。
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
减档加空油的大小是与车速无关。
教员向学员传授技术和知识通常用( )
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( )
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车遇到醉酒行人如何避让？（ ）
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
在同方向只有一条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当（ ）。
为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（ ）。
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，只能从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。