以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。 相关内容：
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。
行车中遇到前方道路拥堵时，正确的做法是什么？（ ）
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
起步开近光灯，牢记，先近后远！
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（ ）。
学员在道路上学习机动车驾驶技能时，应当（ ）。
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
车辆二级维护必须定期进行。
驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让？（ ）
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（ ）。
机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ）
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。