教案的内容是对教材重点的重复或缩写。 相关内容：
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。
学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
教练员做示范动作时要边讲边做，使学员（ ）。
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
制动防抱死系统ABS）能够使汽车在湿滑路面上（ ）。
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
发动机水冷却系统中，冷却液的大小循环由（ ）控制。
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。
汽车掉头应选择( )。
课前提问有助于巩固训练成绩。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
预见性驾驶的方法是（ ）。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。