坡道起步时（ ）是车辆后溜的主要原因。 相关内容：
发动机的动力传递路线是（ ）。
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员可（ ），尽快安全地减速停车。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，（ ）进行安全技术检验。
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( )
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。
驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
停车一般应采用预见性制动。
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。
当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。