行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。 相关内容：
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
划线公路掉头要求三进二退完成，前后轮不得擦碰路沿。
每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( )
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
如图所示，交通警察左臂向前平伸，掌心向前，右臂与手掌平直向左前方摆动，手掌向左。该手势信号示意（ ）。
教练员做第一次动作示范应在_______。
小型汽车(含自动挡汽车).低速汽车教练车车长不小于___。( )
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
相对而言，轮胎磨损越严重，汽车的制动距离越长。
机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( )
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
车辆日常维护作业的主要内容是（ ）。
驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。
每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )