A、换挡不顺畅
B、频繁变更挡位
C、起步后尽快提速增挡
正确答案：C
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗，换挡不顺畅、频繁变更挡位会增加油耗。
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。 相关内容：
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响汽车的燃油消耗。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
申请C1机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
利用挂图进行教学生动.直观,因此教练员无须对挂图进行讲解。( )
学员调整外后视镜时，应保证能看到车体占镜面横向范围的（ ）。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
长时间驾驶机动车感觉疲劳时，应停车，休息二十分以上。（ ）
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。（如图）（ ）
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
定点停车应做到( )。
《培训记录》教学结束后如实填写（ ）。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
汽车起步时较为节能的驾驶方法包括（ ）。