A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。 相关内容：
驾驶员掌握“六少”,(少熄一次火、少轰一脚油、少出一次错、少踩一脚闸、少变一次道、少出一次险)的方法节油效果明显。( )
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
雪后，行人和自行车易占用机动车道，教练员应提示学员注意与其保持适当的横向安全距离。
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有 。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。
行车中，易导致汽车爆胎的主要原因有（ ）。
公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应紧急制动，迅速靠边停车。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
学员在驾驶操作时,不准戴色镜、赤臂和吃东西,可以穿拖鞋和高跟鞋。( )
如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）
对驾驶室进行安全检视时，应检查的部位包括（ ）。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
恶劣的天气会增加发生道路交通事故的几率。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？
文明教学与教学效果和质量无关。
对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。（ ）
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应紧急制动，迅速停车。