A、稳定学员的学习情绪
B、激发学员的学习兴趣
C、帮助学员巩固和掌握所学的知识
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在理论教学过程中，教练员布置作业是为了帮助学员巩固和掌握所学的知识。
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。 相关内容：
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
汽车行径较长下坡道路时,应运用( )。
指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。
教练员在授课时进行（ ） ，应注重激发学员兴趣。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
汽车在下坡路段出现制动失效时，驾驶员可充分利用路侧专设的紧急避险停车区停车。
夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ）
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
教练员饮酒后教学,产生的不良后果有___。( )
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
教练员的基本职责包括（ ）。
道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让？（ ）
离合器的作用是（ ）。
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
蝶形倒车场地中道路宽度为( )倍车长。
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的手法是（ ）。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员（ ）。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员 ，避免发生刮擦事故。
倒车操作采用的方法可以是（ ）。